上海爱建证券余前广：暑期学校选题着眼前沿，贴近生活，充满时代感
今天是国科大经管学院第三届应用经济学暑期学校的第一天，两场报告听下来，收获满满。晚间复盘，感到本届暑期学校有三个特点：
一是选题着眼前沿，贴近生活，充满时代感。本届暑期学校以“数字经济高质量发展”为主题，上午关注数字经济时代的风险管理问题，下午聚焦数字金融创新问题，均紧扣当今学术界前沿重大课题，密切贴近真实世界的经济生活，体现出国科大经管学院的学术品味与现实观照。
二是嘉宾均为顶流大咖，治学严谨、洞察力强。今上午作报告的汪老师是发展中国家科学院院士，下午作报告的黄老师曾担任央行货币政策委员会委员，两位老师以问题为线索娓娓道来，视野开阔、逻辑清晰、数据翔实、推演缜密，体现出一流学者的深厚学术积淀和专业研究能力，兼具科学理性和简洁美感，令人敬佩，受益匪浅。
三是校规纪律严明、管理井然有序。暑期学校会务组事先组建了微信群，制作了《学员手册》，明确了暑期学校校规、注意事项，总体上营造了一个井然有序、安静安心的在线学习环境。感谢国科大经管学院搭建高质量、开放式的学习研究平台，感谢会务组各位老师在高温酷暑下的辛勤工作。
中国社会科学院大学杜雨：聚焦学术创新前沿，助力数字经济发展
很幸运今年夏天被兄弟学校中国科学院大学录取为第三届“应用经济学”暑期学校学员，进而有机会与来自全国各地的青年学者一起聆听大师们的分享。作为一名从科技金融产业回归学术的同学，深刻地感受到了学术大师们对于创新的敏锐洞察和对青年学者的鼓励与期望。
本届暑期学校的主题是“数字经济高质量发展”，立足新发展阶段，在科技自立自强、创新驱动发展战略的背景下，促进产学研融合、推动我国数字经济发展驶入“快车道”离不开我们每个人的努力。作为青年学者，从学术科研角度出发，立足理论基础研究，为数字经济高质量发展做出贡献。
交叉融合，引领创新
在暑期学校的第一天，有幸听到了汪寿阳院士和黄益平教授的分享。汪寿阳院士分享了数字经济时代风险管理与环境经济学方向的研究，黄益平教授以大科技信贷为例分享了数字金融创新与研究。
值得关注的是两位老师的研究话题都是数字科技与传统研究话题的交叉选题，一方面是基于深厚的传统学科理论，另一方面又结合了科技创新带来的新变量。汪寿阳院士在讲座中鼓励青年学者要勇于探索科研的“无人区”，敢为人先研究无人研究或鲜有人研究的创新话题。黄益平教授也用大浪淘沙形象地比喻学术研究过程，认为传统话题更像是被无数人淘过的沙域，年轻学者要想在传统话题领域做出成绩的难度是相对比较大的；而诸如数字经济这样的交叉学科话题更像是少有人淘过的沙域，或许对年轻学者而言更容易出成绩。
我想随着科技应用在各个产业领域的渗透率逐步提升，经济学研究越来越需要和计算机、生命科学等自然学科交叉融合，故对年轻学者的跨学科理论基础的夯实也提出了更高的要求。
敏锐洞察，聚焦前沿
从今年第三届“应用经济学”暑期学校的课表不难看出，老师们分享的话题都很前沿。从数字经济时代的风险控制到数字金融的创新，从企业数字化转型到平台经济的发展与治理，选题都很贴合当今社会发展本身遇到的种种问题与挑战。
今年初国务院印发了《“十四五”数字经济发展规划》，明确提出到2025年，数字经济核心产业增加值占国内生产总值比重达到10%，数据要素市场体系初步建立，产业数字化转型迈上新台阶，数字产业化水平显著提升，数字化公共服务更加普惠均等，数字经济治理体系更加完善。展望2035年，力争形成统一公平、竞争有序、成熟完备的数字经济现代市场体系，数字经济发展水平位居世界前列。
数字经济的发展日新月异，科学技术加速了产业迭代创新的速度。当前与数字经济相关的新概念层出不穷，“元宇宙”“WEB3”也逐渐得到产业界和学界的高度关注。数字经济的前沿创新给青年学者提出了更高的要求，一是快速学习新事物与适应变化的能力，二是跨学科融合与团队合作的能力，三是理论联系实际与解决实际问题的能力。
联系实际，学以致用
印象最深的是汪寿阳院士在进行《数字经济时代的风险管理：从比特币挖矿讲起》的主题报告中分享了汪老师团队如何发现问题、潜心调研、寻找答案的过程，更重要的是汪老师团队的研究对于政策制定给与了很大的帮助。汪老师的文章不仅得到了海内外学者的广泛引用，还得到了诸如特斯拉这样全球头部科技企业管理者的转载，国内监管机构去年发布的禁止虚拟货币挖矿的有关条例也得益于汪老师团队的研究支持。
过去一段时间以来，随着互联网、人工智能、大数据等方向科学技术的应用，产业数字化给人民的日常生活带来了许多便利，但同时也衍生出了很多问题与挑战。例如互联网平台滥用市场支配地位、对平台内商家提出“二选一”要求、禁止平台内商家入驻其他平台， “二选一”不利于小平台做大规模，也不利于消费者在不同平台之间切换，扰乱了市场公平竞争秩序；又例如互联网商家利用大数据，通过算法分析收集到的用户信息，对价格不敏感者特别是熟客施行同物不同价的“价格歧视”政策，以此实现自身利益最大化，这其实侵犯了消费者的知情权、公平交易权。除此之外，消费者隐私数据被平台泄露的事件也在屡屡发生。一方面技术创新在改变着人们的生活，另一方面种种问题也亟待解决。
作为青年学者，可充分发挥研究能力，从学术角度出发为我们当前在数字经济发展过程中所面临的各种问题寻找解法。
中国人民大学林焰：聚焦数字经济高质量发展，引领和推动学术创新
作为财务与金融学领域的在读博士生，有幸入选中国科学院大学第三届“应用经济学”暑期学校实属幸事。首先真诚地感谢所有为我们授课的老师们，尤其要感谢中国科学院大学经济与管理学院的老师们为筹备本次“应用经济学”暑期学校的悉心付出。能够有机会和学术大师们交流，并且和来自全国各地优秀的青年学者们一起学习，我感到十分荣幸。
当前，数字经济蓬勃发展，已成为推动国内国际双循环发展的重要抓手。本届暑期学校紧随时代潮流，着眼于促进数字经济和实体经济深度融合，推动我国数字经济的快速发展。本次暑期学校的课程安排以及授课教师们的讲座深刻围绕着“数字经济高质量发展”这一议题，从数字经济时代的风险管理、创新与研究、数字化转型实践以及数字经济情境下的实证研究方法等多个视角全方位、多维度地为学者们分享们数字经济发展最新研究成果。
本次暑期学校堪称大师云集，干货十足！前两天的授课教师包括汪寿阳教授、黄益平教授、谢康教授以及洪永淼教授，各位老师都是各自领域的著名学者。各位老师从“数字经济高质量发展”这一问题出发，结合自身的研究领域，为青年学者们讲授了最近的研究工作并分享了自己的研究心得。
本次暑期学校不仅课程内容丰富，课程安排也堪称巧妙。暑期学校第一天首先由汪寿阳教授和黄益平教授分别围绕“数字经济时代的风险管理”以及“数字金融创新与研究”两个紧密相关的主题，为大家讲解了“什么是数字经济”“数字经济时代面临哪些风险”以及“如何基于数字经济时代进行研究与创新”等重要的研究问题。第二天上午，谢康教授则为大家讲授了“中国情境的企业数字化转型理论创新与实践”。谢康教授结合企业数字化转型过程中的若干个企业案例，生动形象地为大家分析了数字化转型的中国情景。这样的课程安排让我们在学习数字经济的理论之余，能够结合真实的企业案例，更好地去理解企业数字化转型过程中如何做到理论与实践相结合。通过第二天上午的案例学习，我们也对第一天课程也有了全新的理解和更加深入的认识，从而真正做到“知行合一”。
让我印象深刻的是，第二天下午洪永淼老师为大家讲授了“经济学实证研究方法论”。洪老师除了讲述计量经济学的基本知识以及如何避免误用和滥用计量经济学模型与方法，同时巧妙地以数字经济发展为背景，为青年学者们指出了现阶段计量经济学尚未解决的难题以及未来的发展方向。洪老师指出，随着数字经济地发展，非结构化数据必将逐渐普及，因此未来机器学习必将成为处理非结构化数据的重要方法。而未来进一步提高机器学习的可解释性也是计量经济学领域的一大创新点。在学习过程中，洪永淼老师清晰的研究思路、严谨的治学理念以及对学术发展方向的准确把握也让我们深深感叹。
值得一提的是，本次暑期学校会务组老师们在每次课程结束之后都贴心地为大家安排了半个小时的“交流环节”，从而为青年学者们提供了一次能够和知名学者“面对面”交流机会。这些细节无不体现了本次暑期学校“以人为本”的办学宗旨。
经过两天的学习与交流，我深感作为青年学者，我们应该把握时代的发展脉搏，在“数字经济创新发展”这样的大背景下，重新思考如何在各自的研究领域中紧扣学术前沿的重大问题，并挖掘出全新的研究问题。
最后，再次感谢中国科学院大学经济与管理学院为青年学子提供了这样一个绝佳的学习与交流平台，也预祝本次暑期学校圆满成功。
中央财经大学刘张环：聚焦学术前沿热点，领略学者风采
作为在读的研一“学术小白”，很荣幸能够成为中国科学院大学第三届应用经济学暑期学校的一名学员。学者们的慷慨分享，对于学术研究尚处在朦胧摸索阶段、尚未在学术领域形成一套独立见解的“学术小白”来说，无疑是一场知识盛宴和学术洗礼，在暑期学校学习过程中收获颇丰，既感受到学术前沿知识研究的丰富多彩，也领略到学者们实事求是的态度和厚德载物之道。
在暑期学校学习的第一天，印象深刻的是黄益平教授对大科技信贷的报告。黄教授系统介绍了大科技信贷的定义并对文献进行梳理，揭示出大科技信贷本质就是公司利用大科技平台迅速、海量、低成本地获客同时运用大数据和机器学习模型对小微企业进行风险评估从而使其获得信贷的新型业务模式。大科技信贷突破传统的风控模式，可以基于大数据对小微企业甚至个体工商户进行风险评估，依托于大数据风控模型对小微企业的风险预测更为准确。大科技信贷的普惠性很强，可以给很多码商贷款，服务信用白户，有很强的边沿。大科技信贷对于金融稳定有一定的积极意义，传统的抵押资产贷款会产生金融加速器，大科技信贷对货币政策更灵敏，外延效应更强烈。货币政策扩张会增加很多新贷款，贷款数额没有扩张。大科技信贷下，货币政策效应会改变。增加新的借贷关系，边际成本不高，大数据风险管理对贷款规模有一定的约束。大科技信贷的线上模式使得获客边际成本变低，目前国内的大科技信贷的规模是全球市场最大的，有领先优势。黄教授强调大科技信贷是新的业务模式，最早的大科技信贷案例始于中国，是非常重要的中国故事，鼓励青年学者能够积极探索研究大科技信贷，因为学科领域仍处在前沿，任何新的成果都是学术界领先的成果。
暑期学校学习的第二天，令我陶醉的是洪永淼教授对计量经济学的剖析。洪教授阐述了经济学的发展历程并揭示出计量经济学依托于经济学和自然科学而成长起来的，是一门交叉融合学科。实证研究现在越来越成为学术研究的主流研究范式，数据的可获得性增加以及计算机的快速发展都推动着实证研究成为主流。任何经济体均可视为由某个概率法则支配的随机系统或随机过程，而计量经济学模型是对经济随机系统的一种数学抽象。洪教授将报告最终落脚于实事求是，提醒广大青年学者要避免样本选择偏差、幸存偏差、证实偏差和数据窥视偏差，使学员们深刻理解“没有正确的调查就没有发言权”，敲响“本本主义”的警钟，明白成为学者一定不能为了得到结论而去主动寻找支持结论的数据，
暑期学校学习的第三天，石勇教授和孙毅教授共同报告数字经济。数字经济是算力平台运用智能算法对大数据进行存储、处理和分析而产生的经济效益。大数据、智能算法和算力平台是数字经济的三大要素。石勇教授重点介绍大数据，传统的数据样本覆盖面不足，数据公布周期长。但大数据收集速度快，样本覆盖面广，结构更具有解释性。孙毅教授提出数字经济三大特征：以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体，以信息通信技术的有限使用作为效率提升。数字经济是经济政策最重要的，数字经济和双碳在当今世界发展格局中同样重要，数据要素市场化配置和数字交易的设置都在促进技术革命和产业革命。数字经济是国家战略，中央政治局在十八大集体学习了六次数字经济，可见数字经济是国家的政策导向，数字经济时代已经来临，掌握数字经济就掌握国际话语权。
暑期学校学习的第四天，对汪旭晖教授讲述平台经济的发展与治理如痴如醉。随着科技革命的深入，平台经济对推动产业升级、优化资源配置、贯通经济起着不可忽视的作用。全球经济低迷，平台经济高速发展，规模巨大，始终保持高速增长，平台经济助力中国经济高质量发展过程中发挥越来越重要作用。平台经济的发展重塑市场竞争格局，渗透生活的各个方面。但是目前平台经济爆发出很多亟待解决的问题，平台经济依托于大数据发展起来的，但数据泄露问题层出不穷，大数据所有权怎样界定使得大数据治理成为难题。平台生态垄断和平台企业规制错配、平台跨界经营与政府分业监管之间错配、行为主义导向的垄断与结构主义导向的监管之间错配和平台模式复杂化与平台规制明晰性之间错配造成平台反垄断困境。汪老师提出要解决平台经济的难题，不单一依靠政府的治理能力，要积极调动多元力量，平台通过市场服务策略、规制策略和管理策略发挥出准政府的职能，发挥消费者协会和消费者的监督作用，使得平台经济进入良性循环。
在这四天紧锣密鼓的学习过程中，深刻感受到学术前沿领跑者不仅在学科研究上高瞻远瞩，也注重社会价值，注重将理念与实践融合，研究依托于现实并服务于实践。学者们不仅传道授业解惑，还给听众传递出正确的思想价值观，提醒学员们在遇到学术热点时，要冷静平衡好经典和热点的关系，要把握经济发展规律和本质。全球要素重组，数字经济的发展改变全球，数字经济的发展就是未来。国家要持续强化数据开放与数据保护，开放政府联盟，积极培养大数据处理人才，持续攻克卡脖子工程。作为新时代学者在聚焦学术前沿热点，聚焦数字经济时要冷静分析数字经济的底层逻辑，遵守新的数据伦理。要用实事求是的态度客观面对问题，将理论与现实融合，真正提升研究本领，解决好实际数字经济中存在的问题。
最后感谢学者们不吝指教，感谢会务组老师们对课程的安排，感谢国科大应用经济学暑期学校让学生能有机会接触到学术前沿热点，也预祝国科大应用经济学暑期学校越办越好！
湖南大学张文博：多视角切入问题，驱动中国数字经济未来研究
十分有幸入选由国科大经管学院举办的第三届“应用经济学”暑期学校，使我有机会聆听来自经济管理领域的各位顶级学者的精彩演讲，并与来自天南海北的优秀青年学者学习共处、探讨释疑，这份经历于我弥足珍贵，在此由衷感谢各位老师的悉心付出。
作为一名应用经济学专业的硕士研究生，在这为期五天的暑期学校里，学者们高质量的观点和能量输出使我感受到了他们严谨治学的科研态度、平易随和的热情分享，这种力量对我来说是一种莫大的鼓舞，也更让自己坚定了攻读博士的信心。
本届暑期学校聚焦社会热点话题“数字经济”。近年来，基于互联网及相应新兴技术产生的新型经济形态——数字经济，表现出蓬勃发展的态势，引起不同学科的广泛关注和学者们的踊跃参与，也衍生了一系列具有实践意义的交叉研究。本次暑期学校云集了经管学科领域的顶尖学者，在前面四天的课程中，授课老师包括汪寿阳教授、黄益平教授、谢康教授、洪永淼教授、石勇教授、孙毅教授、杨立岩教授、汪旭晖教授，各位老师提纲挈领、深入浅出的学术报告让我们有机会接触学科前沿、从不同视角切入经济问题、了解中国数字经济发展趋势，也使我带着新的思考重新审视自己的研究。
在暑期学校最后一天的课程中，精彩还在继续。在上午的课程中，中国工程院院士杨善林教授为我们带来了“科学、技术、工程、产业”和“数据科学和数字经济”两个主题报告，深度分享了他对于科研转化路径的提炼归纳，即从基础研究到集成创新再到到产业应用；还讨论了数据利用及权属问题、新兴的元宇宙研究等，为我们对如何更好地进行数据治理及大数据研究带来了思考。
在下午的课程中，来自中国科学院数学与系统科学研究院的杨晓光研究员为我们带来了“数字经济的内在逻辑”主题报告。杨老师从古文明中的简单分工、易物交易讲起，向我们娓娓道来了人类社会从卖方经济向买方经济的转换、从传统经济向现代市场经济、互联网经济的演化和过渡。杨老师立足数字经济内在逻辑的微观视角，深入讨论了宏观社会的经济动向，指出数字经济的长久发展要依靠扩大生产、做大市场和节能减排并举实现，整场报告兼具生动有趣和数理思维的严密。
整个暑期学校期间，在聆听各位教授的报告后，使我受益最深的一个感触是，从多视角切入经济问题，可能会碰撞出意想不到的思维火花，这也带给我一个终身受用的思维方式。
最后，再一次感谢为我们带来精彩报告的教授学者们，感谢国科大经管学院为我们用心搭建了这样一个难得的学术交流平台，也感谢来自天南海北、不同学科领域的与会同学和老师。
对于我来说，此次暑期学校是一个起点，使得我能够站在巨人的肩膀瞻望未来研究，在科研道路上义无反顾地前进。衷心祝贺此次暑期学校的圆满成功，愿国科大越来越好！
